sheena老師音樂教學

主修作曲都在做什麼 ？

這個問題大概從sheena老師開始主修作曲開始，每逢碰到人必問的問題。

所以，

Q:主修作曲都在做什麼呢？

A:簡單來說，就是在創作曲子。

OS:你們一定會說這是廢話吧！大家都知道是『作曲』啊

（但我們真的就是在寫曲子呀（喊冤）

在台灣主修作曲的全名叫做「理論作曲」，

我們將這個專有的名詞拆解開分析，也就是使用理論的知識去創作樂曲，

既要學習音樂上的知識，也需要透過學習到的知識加以應用在自己的創作中。

在國外理論與作曲也些時候會被分開來作為兩個截然不同的主修去研究和專精，

但在台灣，則把他合併為同一個專業，讓學生去學習分析理論，學習理論知識去創作、去理解。

而講了那麼多，主修理論作曲的學生在學校都做了什麼？

主修樂器的同學是拿著樂器去琴房練習，時間到扛著樂器去找老師上課

作曲呢？

（一直在賣關子XD

當然是跟樂器做一樣的事情呀

（常常有很多人覺得我們跟別人不一樣，但其實是一樣的好嗎 ？～

也是要跑去琴房狂寫曲子，免得被自己主修老師追進度呀

不過在上主修課上或許有小小的～不一樣！

上課時除了看曲子外，老師也可能會指定我們看書籍、看一些作曲家的曲子進行分析,

進而增加我們在寫曲子的廣度和技術，偶爾也會談論自然、哲學甚至人生去啟發我們在創作上的想像和靈感，常常覺得上作曲課就像在上哲學課...呀

於是乎，因為學習的人少，大家對於此主修的不了解，

常常會覺得主修作曲的人很輕鬆這件謬誤，好像只要臨時抱佛腳也能寫出東西，不用像練樂器的人每天都在練習，

（的確也是有人這樣趕在臨頭啦...但...太可怕了！sheena老師沒膽

不過以sheena老師在北藝四年的經驗，主修作曲實在是非常爆肝的主修啊～

除了大一上學期很善良的只要我們寫一首自由創作（隨自己愛寫什麼都可以）

其餘每個學期就是一種指定的曲式＋自由創作兩首曲子外，其餘的必修課有時候也會莫名飛來要寫個簡短小品呀，

到了大二甚至一學期寫了三首（多增加了要對外發表的合唱曲），大三則是下學期有了一堂叫做管弦樂法的課程，

當然實作的部分就是寫一首管弦樂曲，加上期末的兩首曲子

（好多人都是熬夜、徹夜不睡的趕工，寫完曲子再來用打譜，打完譜還要壓在時間內去印譜繳交

每個主修作曲光是經歷或是回頭憶起，每個人都只有一句話：

「我是怎麼撐過來的...」

人家主修看起來都是倒吃甘蔗，作曲就像打怪一樣，越來越艱辛（咦？）

但熬完了四年也算是成就滿滿的啦～畢竟人生中還寫過管弦樂曲誒（尖叫），還有人幫你演奏出來誒（再次尖叫）

已經太幸福了吧XD（雖然過程實在太艱辛

說完了這些，是不是小小的破解了主修作曲的日常，

但你以為這是全部嗎？～

sheena老師只能說，這是以非常表層的概述作曲的樣貌。

主修作曲可說是學海無涯，所有理論知識的學習是沒有終點的，所有的嘗試也是沒有盡頭，

唯有不斷的吸取知識、不斷的擴充自己的技術，才能在每次創作上都展現不一樣且進步的樣貌。

只能說任何的專業都不是輕鬆的，

台上十分鐘，台下十年功。

主修作曲的學生並不輕鬆，下次別再說作曲的人平常閒閒沒事做囉XD